年年岁岁花相似，岁岁年年情更浓
2022年，这是不同寻常的一年
对基础医学实验教学中心来说
更是与众不同的一年
让我们在崭新的一月把过去的回忆串联起来
一起回顾基础医学实验教学中心的2022吧！
壹
党建工作篇
中心本年度成立了基础医学实验教学中心党支部，充分发挥党支部在基层的“战斗堡垒作用”，认真落实贯彻当代的理论和路线方针政策，讨论决定中心的规划等重要事项，并明确了中心各位老师的岗位职责，清晰了中心的管理架构。
党支部坚持至少组织每两周一次学习、每个季度一次专题学习讨论，认真落实“三会一课”制度，始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以政治建设为统领，不仅线下召开师德师风建设与纪律教育专题学习会，还组织党员同志线下自学“党员应知应会知识”等党课知识、线上观看直播学习党的二十大精神等。另外，党支部还邀请陈剑书记和吴秀丽书记谈如何根据自身情况做好中心教学辅助工作，也邀请医学工作部孟宪军书记进行“百年大党之问与自我革命”专题讲座。
“三会一课”与专题讲座
积极举办主题党日活动：组织“迎三八、观校史，爱党爱国爱校——组织胚胎学系、生理学系联合党支部联合基础医学实验教学中心新老职工参观校史馆”活动。为进一步构建学院文化品牌矩阵，创新党建与医学结合形式，增强吸引力，让艺术与医学相遇，党支部组织了“第一届医学生基础医学绘图大赛”，开展学科与艺术结合的人文教育，发挥学院文化育人功能，满足师生的精神文化需求，增强学院师生共同体的凝聚力。
党史馆参观&第一届医学生基础医学绘图大赛
贰
教学工作篇
为达到知识、技能和思政一体化的教育目的，本年度在授课老师和基础医学实验教学中心实验员老师的合作下，保障完成了医学相关专业25万教学人时数，240余个实验项目数的教学工作量。在面对瞬息万变的新冠疫情下，中心联合校外公司为基础医学与公共卫生、中医、口腔、护理等学院1000余名师生免费开通“医学形态数字化教学平台”的在线访问权限，丰富了实验教学内容，做到线上线下实验教学有序衔接，创新了实验教学方式。2021年年底，中心与广州市泰柯计算机有限公司合作，共同开发了BS版PanoSlice系统，使暨大师生能够不限终端的学习本中心的数字切片资源。此外，中心获得暨南大学2022年虚拟仿真实验教学培育项目，在学院支持下进一步拓展了原有数字切片的使用终端和范围，获得软件著作权2个。
“医学形态数字化教学平台”&Windows版和BS版本数字线上教学资源&软件著作权证书
为加强教师队伍建设，机能学实验教学中心王跃春主任组织资深老教师对2022年2月新入职的6名教师开展了多次实验技能和理论培训，经过跟班听课和反复练习，所有教师均通过理论和操作考核，并在本学期独当一面地开展了教学工作。2022年8月机能学实验教学中心教师代表参加第八届全国机能实验教学研讨会暨第五期机能学科骨干教师高级研修班，王跃春主任获得中国病理生理学会2022年课程思政教学优秀案例二等奖两项、三等奖一项。
机能学实验教学中心教师培训与考核&课程思政教学优秀案例获奖证书
同年8月，形态实验教学中心组织教师代表参加第十四届全国医学类实验教学研讨会，吴莎、张鲍欢、黄华梅、何文芳等多位教师和他们指导的学生在会议上获奖。此外，我中心还与德国波鸿大学拓展数字教学研究，支撑合作共同申报教学课题，并根据中心老师意愿与兴趣，积极推荐融入到学院教学和科研团队。
形态实验教学中心教师参加第十四届全国医学类实验教学研讨会及获奖证书
为优化实验教学平台资源，中心积极申请建设经费并努力探索实验教学改革。机能学实验教学中心王跃春主任建立了中枢神经系统运动机能虚拟仿真实验模块，获得3项软件著作权登记证书，并将虚仿实验实际应用于实验教学，在一定程度上解决了师资紧缺和学生扩招的矛盾；王跃春主任还主编了中英版教材《简明医学机能学实验指导》，提供了体现了暨南特色的校本化教学资源。此外，通过暨大特色的基于器官系统的跨“生理--病生--药理”纵向递进有机组合式综合性实验设计与应用（暨南大学实验教学课程改革专项），为后续机能学实验的实质性整合奠定基础。
教材&虚拟仿真实验及软件著作权证书
叁
活动宣传篇
我中心教职工积极参与学院活动，如“五一环校跑”，“十八罗汉森林公园”春游团建活动等，丰富文化生活，促进与各系所同事间的学习交流。
五一环校跑&春游团建活动
疫情无情人有情，在近期疫情严重情况下，中心多位老师主动参加了学校组织的第一批核酸采样志愿者培训，合格后投入到防疫的第一线当志愿者。此外，多位老师利用课余时间参加了广州红十字急救培训，获得救护员证。王彦平老师和刘庭君老师还获得救护师资证书，积极助力学院“红十字会救护员”的培训圆满结束。
本中心的中控录播室不仅承担本中心实验课的集中控制管理，还提供场地给学院开展各项视频节目的录制工作，同时给予相应的技术指导。基础医学与公共卫生学院党委拍摄的微视频作品《甘当“守门人”，争做“掌门人”——暨南大学医学教育实验教师协同育人实录》，主要以中心技术员的故事为蓝本，荣获“迎接党的二十大 培根铸魂育新人”师德主题微视频征集活动三等奖。
广州红十字急救培训&录播教室上课情况
《甘当“守门人”，争做“掌门人”——暨南大学医学教育实验教师协同育人实录》
中心还建设了基础医学实验教学示范中心网站、暨医FETC微信公众号等多个宣传渠道，撰写新闻、公告、推文等数十篇，提高了中心的国内知名度。通过拍摄党建宣传片、医学部采访等手段，树立中心榜样。医学部本年度推出“实验室中的守护者”系列推文，介绍了机能学实验员王彦平老师和解剖实验员李素梅老师的优秀事迹,形成积极向上的良好工作氛围。
中心网站及微信公众号
“实验室中的守护者”推文
基础医学实验教学中心在新的一年将继续
践行“忠信笃敬”的校训精神
教学相长，砥砺前行